Refondation de l'école : les dindons prennent la parole

Je pense qu’on ne prend pas le problème du bon côté car de toutes façons même si les enfants quittaient l’école à 15h, ils ne seraient pas gagnants non plus sans parler des problèmes organisationnels ni des problèmes financiers des parents, des centres de loisirs et des municipalités pour assurer la garde des enfants.
Mise à part une petite minorité d’enfants qui auraient le privilège qu’une nounou vienne les chercher à 15 h et les amène dans des cours privés de danse, judo, théâtre, sports co… la majorité des enfants feraient du périscolaire de piètre qualité, car il y aurait beaucoup d’enfants et peu de moyens … donc de l’occupationnel.
Ce qu’il faudrait c’est intégrer davantage d’ activités culturelles et sportives les après midi à l’école. En d’autres mots, embaucher plus d’intervenants en EPS, arts plastiques et musique.
Il faudrait 3 après midi par semaine avec 1h d’intervenants : des professionnels dans leur domaine qui feraient varier leurs activités tout au long de l’année scolaire.
Ce serait enrichissant pour les enfants qui auraient des interventions de qualité encadrées par 2 adultes (l’intervenant + l’instit), et cela soulagerait la tâche des enseignants qui seraient épaulés un moment dans la journée.
Dans ce cadre là, j’accepterais volontiers de travailler le mercredi en classe. Les enseignants se recentreraient sur les fondamentaux : lire, écrire, compter, découverte du monde, de la matière, des objets, éducation civique.
qu'en pensez vous ?